单位 |
日期 |
主题 |
主讲人 |
主要内容 |
会计学院 |
10月15日 |
RPA财务机器人理论研讨 |
方益辉 |
从RPA人类工作方式的革命、财务+RPA产品理念、网中网RPA教育产品体系和RPA财务机器人体验四个方面开展对RPA财务机器人理论研讨。 |
11月12日 |
全国高端会计人才培养工程前沿探讨 |
邹晶 |
研讨全国会计领军人才培养工程的项目背景、目的，增进各期各类会计领军人才之间交流、以及如何担负会计行业领军重任。 |
12月3日 |
基于作者与评审人视角的重要期刊投稿心得与写作技巧 |
朱镇 |
用会计研究期刊上的文章举例分析了评审人视角下的论文评阅，六个具体思路和实证论文怎么写的七个对应，并具体提出了几个要点。 |
金融学院 |
9月24日 |
金融实证研究中的内生性问题：原因和处理方法 |
曾志勇 |
从线性回归模型回顾、内生性问题的来源、内生性问题的处理方法以及个人心得体会四个方面来阐述内生性问题。 |
10月8日 |
工 工具变量法 |
赵娟 |
主要介绍有效工具变量及估计方法2SLS以及阐述有效工具变量来源，让老师们对工具变量形成初步的概念。 |
11月19日 |
Matching Methods（匹配法） |
邹春来 |
匹配法在经济学中的运用是为了更好地利用观测数据“近似”实验数据，以达到类似于利用实验数据进行因果推断的目的，从而进行政策评估。 |
12月3日 |
面板数据中的固定效应和随机效应模型 |
罗利平 |
通过统计方法中可能遇到的FE和RE问题，从方差分析到回归分析，从多层线性模型到面板数据模型，以及元分析和元回归形成初步的概念。 |
10月22日 |
双重差分估计量 |
李敏 |
介绍两种分析法：一是由政策分析我国对于DID模型的探索研究，进而引出建模公式。第二种方法是使用时间序列变量并指出该方法的不足。 |
11月26日 |
学术论文投稿中常见误区及规避 |
肖加元 |
介绍“如何检查常见误区及规避”以及“常见误区及规避的概念”，客观“分析了常见误区及规避”等问题。 |
12月17日 |
项目申报的技巧 |
江珂 |
一是关于国家社科基金申报选题的技巧及注意事项；二是计量经济学中关于《计量误差的计量经济学解》的解析。 |
管理学院 |
11月26日 |
国家基金项目选题与破题的关键要点 |
马士华 |
从国家基金项目的类别层次、申报过程中存在的问题、申报建议等方面进行详细的阐述分析，重点讲解如何进行项目选题与破题。 |
10月15日 |
Supply Chain Design,Transfer Pricing and Tax Arbitrage |
关旭 |
“税收政策对供应链环节的影响”，对生产和销售部门在不同税收区域应采用何种选址策略，分享了研究思路与方法。 |
10月8日 |
“脑洞大开”的科研选题 |
叶华 |
以研究课题“内容商业化中的信号交互—对问答付费收视率的探究”为题，阐述从科研选题到展开研究的完整过程。 |
信工学院 |
10月8日 |
科研论文与教学的结合 |
朱福喜 |
用人工智能课程中的探索求解案例，鼓励师生通过实例去发现、提出问题，增强学生的动手动脑能力，引出如何将教学和科研相结合。 |
法学院 |
10月15日 |
后现代主义哲学家米歇尔·福柯的代表思想观念探讨交流 |
彭榆琴 |
福柯的权力观、真理观，与思想家、哲学家马克思和社会学家韦伯的观点进行比较和区分。 |
10月22日 |
鉴定式案例分析 |
夏昊晗 |
介绍“鉴定式案例分析”。“鉴定式案例分析”等德国法学教育中案例研习课的主流教学法。 |
11月5日 |
刑事立法的结构性发展 |
何荣功 |
陈述“刑事立法的结构性发展”，说明立法指导思想转变，并分析了轻罪立法的利弊，对网络犯罪与预防、信息网络社会的特征及其刑法回应进行了讨论。 |
11月19日 |
合同审查相关实务问题 |
孙敏洁 |
就居住权制度、居住权设立条件、居住权人权利、居住权人亲属权利、居住权与以房养老、居住权的设立方式、居住权的消灭等制度规范进行讲解评述。 |
艺传学院 |
8月31日 |
科研课题申报经验分享及科研方向确定 |
邓青 |
分享科研课题申报经验，就教学中的教研案例研讨明确团队科研方向。 |
11月21日 |
新文科背景下应用型人才培养创新 |
成晓丽、杨庆晶主持 |
研讨新文科背景下应用型人才培养思路。 |
9月23日 |
未来接口——用科技艺术连接现在与虚实融合的未来 Future Interface |
罗颖、程鹏 |
阐述钻研科技艺术与虚拟融合的发展历程，分享早期的交互艺术原型到当今最炙手可热的AI人工智能艺术最新情况和案例。 |
11月26日 |
宝石学 |
朱宇翔 |
分享和交流彩色宝石的生产、加工、销售及宝石行业相关知识。 |
外语学院 |
10月28日 |
课程思政理念融入商务英语教学的方法探索与实践研究 |
翁雨淋 |
从课程思政的背景、思政课程与课程思政的区别、课程思政的内容、融入路径和方法、案例分享等方面, 探讨如何在商务英语专业课程中实施课程思政。 |
10月26日 |
“课程思政”元素在外语教学中的融合 |
贺玲 |
从思政课程与课程思政的区别、挖掘外语课程思政元素的原则、外语专业课程融入思政元素的方法和案例分析4个方面谈课程思政元素在外语教学中的融合。 |
12月3日 |
城市形象多模态隐喻与转喻的认知建构 |
李莞婷 |
探讨多模态隐喻与转喻在城市形象宣传片中的认知机制，分享武汉城市宣传片中所呈现的多模态隐喻与转喻的投射。 |
11月23日 |
在线开放课程的申报和建议 |
张洁兰 |
介绍教育部一流本科课程建设双万计划及伟德国际在线开放课程的申报政策，对申报书的撰写、线上课程的设计、课程建设过程中需要注意的问题提出建议。 |
12月23日 |
基于成果导向的《商务英语实训》课程教学模式探究 |
苏晓静 |
成果导向教学理论产生的时代背景、含义、主要原则和实施要求。国内高校运用成果导向教学理论所取得成就，以及商务英语专业运用成果导向的案例和成果。 |
11月19日 |
从身份研究视角看大学英语线上线下教学 |
邱春英 |
大学英语教学应根据学生类型采取不同的教学策略，提高教学效果，即根据影响学生身份认同的因素将学生分为内、外驱动型。 |
12月19 |
外语教师在课堂评估中的身份转变 |
侯会丽 |
科学的课堂评估是提高外语教学质量的关键。在新时代建设“金课”背景下，外语教师应主动提高动态化身份发展。 |
12月18日 |
跨文化交际中的翻译理论与实践 |
陈媛 |
以语言与文化的密切关系为切入点，介绍翻译理论，解读文化翻译的内涵，探讨跨文化翻译的必要性，阐述跨文化交际中英语翻译理论及其实践。 |
12月31日 |
基于应用型人才培养的《商务英语函电》课程教学改革研究 |
裴沁 |
基于应用型人才培养理念、目标和要求，结合商务英语函电实训软件，从教学内容、教学方法、考核方式等方面探讨《商务英语函电》课程教学改革。 |
12月10日 |
大学英语教师信息素养指标体系的构建 |
朱雪梅 |
介绍应用型高校大学英语教师信息化教学能力结构体系模型的建设思路，及编制问卷、进行问卷调查和访谈的过程及提升策略。 |
10月21日 |
课程思政融入大学英语混合式教学路径研究 |
周英 |
从课程思政、混合式教学、融入路径和教学反思四个方面，分享科研及教学研究经验。 |
通识课部 |
9月20日 |
取长补短谋发展，凝心聚力办教育 |
刘涛 |
交流体育系教学改革和专业建设等问题。 |
9月25日 |
《习近平谈治国理政》第3卷学习研讨 |
何捷一 |
《习近平谈治国理政》第三卷学习研讨会。 |
10月17日 |
群策群力 共谋发展 |
何捷一、卢厚家、黄德林 |
“十四五”规划编制工作推进会，分三小组讨论论证。群策群力，共谋发展。 |
11月5日 |
学习分享会 |
邹佩、王利军、刘明静 |
邹佩、王利军、刘明静三位老师外出学习后的分享交流。 |
12月17日 |
与青年老师谈发展 |
兰自力 |
介绍如何进行科研选题及提升科研项目申报的成功率。 |
